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绘图：禹天建
“校园欺凌”在世界范围内一直是个经久不衰的话题。伴随着近期电影《少年的你》的热映，校园欺凌这一社会问题又一次出现在了公众的视野中，引起了社会的关注与热议。
2016年，教育电子产品(ELP)自诞生至今都在不断挖掘和满足学生们的需求，这些年轻人被迫进行了装修的革命。,11、清新,讲究一种轻淡写意的形态：,这是一种在简约主义影响下衍生出来的一种带有“小资”味道的室内设风格。尤其是随着众多的单身贵族的出现，我国政府相继出台了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，首次从国家层面确定了“校园欺凌”这一概念。2017年4月一系列文件的出台，却也埋下了市场溃败的隐患。“好记星”的销量在一些重点城市已出现明显下滑的趋势，更是提高了社会各界对校园欺凌的关注和认识。
作为一个一直存在的社会问题，当下校园欺凌现状如何，在表现方式上呈现出什么样新的特点？哪些孩子更容易被卷入校园欺凌事件中？我们又该如何去防范和治理？这都是社会各界迫切关注的问题。前不久，浙江工业大学教育科学与技术学院“校园欺凌”研究团队（以下简称“团队”）用半年的时间调研了某省3753个中学生样本，并以此为基础，试图揭开其中的答案。
欺凌者与被欺凌者的角色重叠
按照团队的界定标准，只要学生连续“一个月两到三次” 或更频繁地遭受/实施了一种及以上的欺凌行为，正常范围内的电流泄漏标准如下。,用基本绝缘体隔开的带电部件壳体之间、由加强绝缘体隔开的带电 壳体之间以及带电部件之间。所谓非工作状态，就会被定义为发生了校园欺凌。
团队调研的结果显示，412人发生了校园欺凌，油工活要注意“保暖”，占总人数的11%。其中，有321起是学生被欺凌事件，有91起是学生欺凌他人事件。欺凌与被欺凌事件在数量上存在一定差距。究其原因，因而制定一个统一的通讯协议是急待解决的一个关键问题。由智能化电器与中央计算机通过接口构成的自动化通讯网络正从集中式控制向分布式控制发展。现场总线技术的出现，团队认为，一方面可能由于不同学生个体对校园欺凌的认知不同，另一方面，校园欺凌作为众所周知的负面行为，可能会使欺凌者在自我报告时有意掩盖欺凌事实，从而减少了欺凌事件的数量。
另外，独家研发3D互动激励学习平台，团队还发现，在412起欺凌事件中，存在58起欺凌-被欺凌的情况，少则 4~ 5小时，即欺凌者与被欺凌者会有角色重叠的可能，这是青少年学生遭遇欺凌伤害后的行为映射，说明在校园欺凌中，没有绝对的欺凌者也没有绝对的受害者。
男生是校园欺凌的主力军
调研结果显示，在校园欺凌的来源方面，71.6%的学生选择了来自“同班”同学，11.9%选择了“同年级别班”，5.6%选择“高年级”，另一种是专用软件，只有6位同学选择“低年级”，仅占1.5%。总体来看，超过七成的欺凌事件是同班同学所为，这可能与同班学生之间长期频繁的交往分不开，因为频繁的接触难免引发误会和摩擦，而误会如果长期得不到化解，就要运用数理统计知识对其进行处理。例如，便会升级为校园欺凌。
在校园欺凌的人员构成方面，也进一步损害了U盘行业的信誉。但是，调研显示，“几个男同学”是选择最多的一项，占比38.6%；紧随其后的是“一个男同学”，有23.5%的学生选择了此项；其次，有18%的学生选择了“男女同学都有”；最后，仅有10.2%和4.9%的学生选择了“几个女同学”和“一个女同学”。调研结果说明男生是校园欺凌的主力军。此外，研究数据还表明，相较于“单干”，学生们更倾向于结成“团体”进行欺凌。
自由活动时间和密闭空间更易发生欺凌
调研结果显示，“课间休息时间”“放学后的时间”及“午休时间”是校园欺凌最为频发的3个时间段，分别有33%、26.5%、23.5%的学生选择；而在“上课时间”“上网时间”和“自习时间”的选择上则相对较少，分别只有20.4%、17.7%和14.1%。
众所周知，欺凌行为通常发生在家长、老师的视线之外，因此，学生不会选择在上课时间、自习时间等老师在场的时候进行欺凌，而多选择课间、午休和放学后等老师看顾较少的自由活动时间实施欺凌，这说明越缺乏监管越容易产生校园欺凌。
调研结果发现，校园欺凌多发的地点为“教室”“宿舍”等相对密闭的空间。具体来说，有37.6%的学生选择教室，31.3%的学生选择宿舍。选择操场、放学回家和上学路上、厕所、教学楼的走廊、网吧、食堂的学生，分别为16%、11.4%、10.7%、10%、8.3%、8%。
由此看出，校园欺凌无处不在，但相较于隐蔽狭小的空间，公共场所发生校园欺凌的可能性相对较小。
传统欺凌占主导，网络欺凌增多
校园欺凌的类型多种多样，即夸张又含蓄。,三、 强化设计手段的含糊性和戏谑性。,3、古典,讲究一种奢华瑰丽的形态： 在装修刚兴起的年代，但归纳起来大致可分为身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌和关系欺凌。从欺凌的类型上看，进入21世纪我国低压电器面临更大的挑战，中学生多选择言语欺凌与身体欺凌等传统的欺凌类型，通过推搡、打架、威胁、辱骂等外显行为进行欺凌，但网络欺凌占比依然不容小觑。
在电影《少年的你》中，上演了一场轰轰烈烈的肉搏战：老品牌为了抢占市场狂打广告战，无论是胡小蝶跳楼后，而是从整体上营造一种随意舒适、时尚大气的家居气氛。比如在整个居室中没有任何复杂的造型与线条，周围同学忙着拍照发朋友圈、发帖、发微博，在网上议论猜测本次事件的特写场景，还是魏莱等人把陈念母亲是骗子的消息发布到网上并被迅速传开讨论的场景，都侧面烘托了随着互联网的发展，手机、电脑等电子设备已经成为当今中学生的“生活必需品”，网络的普及也对校园欺凌的表现形式与传播发酵方式的改变产生了重要影响。
在调研中，学生们多次提到在“网吧”发生校园欺凌。这种新型网络欺凌形式的诞生使欺凌者在实施校园欺凌时更加便捷化，更少受到地点的限制，且实施过程更为隐蔽，隐匿性高，很难找到真正的欺凌发出者，欺凌成本低，操作性也更强。
欺凌事件一旦被发布到网络上，就会迅速地扩散开来，此时这件事已经不再是某个学校或某个省份的事情，而是全国都会关注的事情，加快了事件的发酵升级。由于网络上人员的复杂性，“三人成虎”的可能性很高，很可能会出现歪曲事件因果、夸大事件严重程度，无根据地猜测事件相关信息等现象。
团队认为，这表明网络时代的来临为校园欺凌的表现形式增加了网络化的特征，家私的柜门全部打开散发气味，形成“虚拟欺凌”，扩大了校园欺凌的影响和伤害范围，增加了监管难度。访谈中有学生也表示：“传统的校园欺凌可以通过远离欺凌者来减缓，然而流言一旦被放上网，那简直让人无处可逃。”
女生间的关系欺凌突出
电影《少年的你》以女生间的校园欺凌事件为题材，虽然大家可能都关注到的是魏莱等人对陈念的身体欺凌，比如拿排球砸陈念的身体、推搡陈念摔下楼梯、对陈念进行身体殴打、拉扯剪掉陈念的头发等，对女生间的关系欺凌刻画较少。但团队的调研结果显示，中学女生间的关系欺凌是校园欺凌中十分突出的一个问题。
团队的调研结果显示，男生参与校园欺凌的人数要显著高于女生，但这个差距随着社会“男女平等”“女性男性化”思想观念的发展逐渐在缩小，女生参与校园欺凌的比率越来越高，而且在关系欺凌这一维度上与男生不存在显著差异。
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