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　　美国当地时间2019年8月11日至8月15日,由上海情感教育指导中心和美国婚姻家庭治疗协会(AAMFT)联合主办,美国EFT培训学校和中国上海花川情感承办的第五届婚姻家庭治疗国际学术研讨会在美国明尼苏达州府圣保罗市召开。本届研讨会以“婚姻家庭咨询质量提升的系统与路径”为主题,会议期间的活动内容由主会场学术交流研讨、分会场研讨暨美国婚姻家庭治疗机构参访、中国婚姻家庭咨询行业发展史展览等三个板块构成。来自中美两国的高校学者和婚姻家庭治疗实践领域的专家约70人参加了会议。其中,中方代表团括上海情感教育指导中心4人,以及来自中国婚姻家庭咨询师研究会、中国花川婚姻学院、瑞典社区婚姻家庭服务者协会、美国等机构的参会代表26人。上海情感教育指导中心主任戴维和美国婚姻家庭治疗协会明尼苏达州分会长伦纳德·马森(LeonardMasson)教授出席了学术交流研讨会。

　　本届婚姻家庭治疗国际学术研讨会的核心部分——主会场学术交流研讨会于美国当地时间2019年8月11日在美国EFT培训学校举行。EFT培训学校分管国际合作的副教务长米洛·诺克斯(MiloKnox)教授、美国婚姻家庭治疗协会圣保罗市负责人LukePettyfer博士,以及来自美国明尼苏达大学、佛罗里达州立大学、加拿大哥伦比亚大学等多所高校的专家教授们、美国当地社会婚姻家庭治疗机构负责人和骨干专家等同中方代表团共同参加了学术研讨。米洛·诺克斯教授首先代表EFT培训学校热烈欢迎远道而来的专家们,对此次婚姻家庭治疗国际学术研讨会的召开表示热烈的祝贺。上海情感教育指导中心主任戴维致辞,简要介绍了上海情感教育指导中心在婚姻家庭咨询治疗、情感教育方面的发展情况,婚姻家庭治疗在中国的发展现状等,并预祝会议成功,表示期待上海花川婚姻学院和美国婚姻家庭治疗机构联盟早日成立,也真诚地邀请与会专家们莅临上海继续探讨多元文化背景下的婚姻家庭治疗与情感教育。在接下来的课题讨论中,著名婚姻家庭治疗学者美国明尼苏达大学阿黛尔.拉曼(AdeleRaman)教授做了题为《美国学者眼中的中国式婚姻家庭治疗》的主题报告。拉曼教授的婚姻家庭治疗比较研究触及北美、欧洲、亚洲和拉丁美洲多个国家,他 有影响力的著作《多元文化家庭》正是基于其专业团队将人类学和心理学方法运用于中国、美国、日本三国不同文化背景下婚姻家庭治疗教育的开创性跨文化比较研究。上海情感教育指导中心主任戴维以《中国式婚姻家庭咨询与情感教育的实践》为题,介绍了中国婚姻家庭咨询、情感教育、家庭教育行业近年来在促进科学含量、提升服务质量方面所做出的努力和取得的成就。加拿大哥伦比亚大学约翰·西林(JohnSilin)教授在题为《跨跃传统家庭观念:寻找西方和中国家庭生命全程的共存点》的报告中,围绕生命、跨国家庭、同性恋家庭等问题,运用大量的研究日志和访谈资料,阐释了东西方在家庭建设、婚姻管理上是如何彼此关联的。

(花川情感创始人戴维在会场做学术报告)

　　在分会场研讨暨美国婚姻家庭治疗机构参访板块,中方代表团利用主会场学术交流研讨前后的几天时间,先后参访了明尼苏达大学婚姻家庭治疗研究与发展中心(UMNMarriage and Family Therapy and Development Center)、EFT培训学校教务中心(EFTSchool EducationProgram)当地婚姻家庭治疗机构。明尼苏达大学婚姻家庭治疗研究与发展中心是附属于明尼苏达大学的全美权威婚姻家庭治疗、情感教育和家庭教育研究和实践机构,秉承婚姻家庭、情感教育和学术研究双重使命,其历史可追溯至1930年,正式建于1987年,目前共有30名全职教师和297名在读学生。中方代表团观摩了该中心的学习环境创设,并听取了骨干教师团队围绕婚姻家庭治疗、情感教育、不同年龄段孩子的家庭教育所作的交流报告,面对面的交流给中方代表团留下了深刻印象。

　　此外,会议期间,上海情感教育指导中心主任、上海花川婚姻学院创始人戴维还与美国婚姻家庭治疗协会(TheAmerican Association for Marriage and Family Therapy(‘AAMFT’))、明尼苏达大学进行了合作洽谈。下一步,三方有望进一步推进婚姻家庭咨询、情感咨询、家庭教育方面的深入合作,还将尽快成立SH-UMN-MFT上海-明尼苏达婚姻家庭治疗联合会,以便为加强中美两国尤其是上海和明尼苏达州在婚姻家庭咨询、情感咨询、家庭教育领域的交流合作搭建平台。

　　自2012年以来,该国家学术交流研讨会已经进行了五届。此次在美国举行的第六届研讨会,是第一次有中国婚姻家庭咨询机构参与,也展现了该行业在中国发展之迅速,对于进一步提升上海花川情感的国际影响、彰显上海市在婚姻家庭咨询、情感教育、家庭教育事业发展方面所取得的成就具有重大意义,也是上海情感教育指导中心花川婚姻学院和美国明尼苏达大学婚姻家庭治疗发展中心之间基于两地、两国学术和教育交流合作的又一重要里程碑。

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