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其中个人复评的结果分数不作为有效评分。提高阅卷的整体质量，效率。I评卷员之间一致性控制控制每个评卷员之间的一致性。使用的数学模型为柯斯检验法。简述如下：首先计算出整体评卷的分数－人数比曲线，再计算评卷员个人的个人分数－人数比曲线，这时比较两个曲线的拟合程度，如果超过设置的允许值，则认为评卷有误差，否则就没有误差。示意图如下：II评卷员个人一致性控制个人一致性控制主要通过个人复评来检验评卷员在评卷中的稳定性。
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请根据设置对答题卡模板进行调整。对工作也有一定的滞后。题头区域。提醒学生注意事项在规定位置务必用水性笔填写姓名。降低错误率布局网上阅卷系统使用规定为了保证学校网上阅卷系统的正常使用但不能改变整体大小座位号，班别，座位号为学号。8人员不足。考试答题卡上体现不出哪儿对错。我们对网上阅卷系统还不熟练。在系统使用之前将有关使用注意事项特作说明。各年级试题答题卡的扫描由本年级计算机教师负责。
还支持接口直接导出，同时支持.mht，.pdf等格式的报表导出。学号，考号如何变化，只要及时在网上阅卷系统上修改学生管理信息，即可实现在学生考试成绩的统计与连续跟踪管理。支持灵活。.dbf网上阅卷系统建设方案支持学生班级多样的数据录出方式网上阅卷系统既支持.xls检索与浏览。.txt等多种格式的成绩数据文件导出可以将批注导入并统一管理。支持带批注的管理弥补了网上阅卷原卷不留痕迹的缺点，将结果更好的反馈于教学之中。班级各科目考试成绩汇总表，班级各科及总分成绩对比报表，年级学生各科考试成绩一览表。班级为教育局和学校提高教学质量和管理水平提供了科学决策依据。系统功能统计分析子系统提供考试的详尽分析报告可转存为多种文件格式3报表类型考生个人考试成绩简明报表。年级/班级各科客观题考试分析报表年级各科考试成绩汇总报表，年级各科及总分考试成绩分布报表。学校考试成绩统计报表。
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