详情请进入 湖南阳光电子学校 已关注:人 咨询电话:13807313137 微信号:yp941688, yp94168
行业新闻 当前位置: 主页 > 行业新闻 >
平顶山静电阻抗测试仪现场校验
文章来源:世通仪器检测 发布时间:2020-05-06 17:11:01
平顶山静电阻抗测试仪现场校验
千分尺时先要检查其零位是否校准,因此先松***紧装置,清除油污,特别是测砧与测微螺杆间接触面要清洗干净。检查微分筒的端面是否与固定套管上的零刻度线重合,若不重合应先旋转旋钮,直至螺杆要接近测砧时,旋转测力装置,当螺杆刚好与测砧接触时会听到喀喀声,这时停止转动。
这是一种可布氏硬度计(2张)以在车间使用的便携式仪器,操作简单,携带方便,可现场测试大型工件而不必取样,可实现大型工件的逐件检测。磁力式洛氏硬度计PHR-100型仪器特点●单侧接触零件即可完成硬度测试,不必移动零件。●测试操作快速、方便、无损。●如千分尺一样的读数机构,读数方便、重复性好。●较高的测试精度,测试误差符合标准GB/T230.2的规定。摇臂式大型洛氏硬度计TXYB-150型仪器特点●闭环控制仪器采用电子自动加荷,试验力闭环控制方式工作,硬度测量头可以独立完成试验力的施加、保持及卸除动作,试验力的任何微小偏差都会被力传感器测出,电脑再控制伺服电机调整这一偏差,使试验力精’准地保持在规定数值。
如两零线仍不重合(两零线重合的标志是:微分筒的端面与固定刻度的零线重合,且可动刻度的零线与固定刻度的水平横线重合),可将固定套管上的小松动,用专用扳手调节套管的位置,使两零线对齐,再把小螺丝拧紧。不同厂家生产的千分尺的调零方法不一样,这里仅是其中一种调零的方法。
检查千分尺零位是否校准时,要使螺杆和测砧接触,偶尔会发生向后旋转测力装置两者不分离的情形。这时可用左手手心用力顶住尺架上测砧的左侧,右手手心顶住测力装置,再用手指沿逆时针方向旋转旋钮,可以使螺杆和测砧分开。
平顶山静电阻抗测试仪现场校验
一般的外径千分尺会结合数据采集仪一起使用,利用数据采集仪可直接连接外径千分尺进行自动数据采集无需操作人员手工记录数据,节约人力成本;很多外径千分尺都是连接在数据采集仪上进行数据自动采集与数据分析。
谁离满挡值近,谁的准确度就高。所以,在测量电压时,应使被测电压指示在万用表量程的2/3以上。只有这样才能减小测量误差。2.电阻挡的量程选择与测量误差电阻挡的每一个量程都可以测量0~∞的电阻值。欧姆表的标尺刻度是非线性、不均匀的倒刻度。是用标尺弧长的百分数来表示的。而且各量程的内阻等于标尺弧长的中心刻度数乘倍率,称作“中心电阻”。也就是说,被测电阻等于所选挡量程的中心电阻时,电路中流过的电流是满度电流的一半。指针指示在刻度的中央。其准确度用下式表示:R%=(△R/中心电阻)×100%……2(1)用一块万用表测量同一个电阻时,选用不同的量程所产生的误差例如:MF-30型万用表,其Rxl0挡的中心电阻为250Ω;
当前工厂内部品质检查的方法为测量一个数据后,由测量人员人工记录在纸张中,或者由一个人测量,另一个人进行记录的操作方式,当需要进行分析时,
由操作人员录入到电脑的EXCEL表格中;这种方式导致的问题是效率低,数据容易记错,同时有些操作人员由于不清楚产品的测量规格,对于产品超过规格的情况,操作人员不能及时采取措施,而且对于需要进行数据分析时,还需要重复录入电脑中。
平顶山静电阻抗测试仪现场校验
外径千分尺的结构由固定的尺架、测砧、测微螺杆、固定套管、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。固定套管上有一条水平线,
ICBO随着环境温度的升高而增长很快,ICBO的增加必然造成IO的增大。而IO的增大将直接影响管子工作的稳定性,所以在使用中应尽量选用IO小的管子。通过用万用表电阻直接测量三极管e-c极之间的电阻方法,可间接估计IO的大小,具体方法如下:万用表电阻的量程一般选用R×100或R×1K挡,对于PNP管,,黑表管接e极,红表笔接c极,对于NPN型三极管,黑表笔接c极,红表笔接e极。要求测得的电阻越大越好。e-c间的阻值越大,说明管子的IO越小;反之,所测阻值越小,说明被测管的IO越大。一般说来,中、小功率硅管、锗材料低频管,其阻值应分别在几百千欧、几十千欧及十几千欧以上,如果阻值很小或测试时万用表指针来回晃动。
这条线上、下各有一列间距为1毫米的刻度线,上面的刻度线恰好在下面二相邻刻度线中间。微分筒上的刻度线是将圆周分为50等分的水平线,它是旋转运动的。
从读数方式上来看,常用的外径千分尺有普通式、带表示和电子数显式三种类型。
。金阊电焊培训学校,金阊电焊培训班,金阊电焊学校,金阊学电焊的学校,金阊电焊培训哪里好,金阊电焊培训学校,金阊电焊短期培训班,金阊电焊培训学校地址,金阊学电焊培训,金阊电焊培训哪里好,金阊电焊培训班,金阊电焊技术培训.(整理:金阊电焊培训学校)
湖南阳光电子学校教学特色