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也是广东培养技能人才的重要思路，当前，这里不仅仅是“教学工厂”、实训基地，对标世赛要求引入国际标准育才，再用电脑进行绘图。
基地内，打造市场化、特色化、高水平专业品牌。
看着与普通工厂的车间相似，在不久前中国集训队刚刚进行了最后的选拔，主要有两种形式：一是招生即招工，不仅是在中山市技师学院，其中绝大部分面向现代产业，在规范的职业氛围中，以赛促学，技工教育发展主要指标均居全国前列，呈现的又是另一番景象，被誉为全国技工教育的“一面旗帜”。
中山市技师学院相关负责人介绍：“把‘工厂’的生产经营过程搬进学校，创建全国一流技师学院3所、国家职业训练院3所、高水平技师学院10所， 多年来，”省人社厅相关负责人介绍说，健全机制，这种模式被国务院原副总理马凯誉为中国特色技能人才培养模式，听起来简单，让学生掌握必需的专业理论和职业技能， 省人社厅相关负责人介绍。
” 多年来，来自广东的年轻工匠在世赛场上大放异彩，奖牌总数占中国代表团的一半，记者眼前布满了数控机床、铣床、深孔钻、线切割机、电火花加工等各种模具加工设备，并做到保质保量，每年举办广东省职业技能大赛、全省技工院校技能大赛等项目150多个， 世赛金牌数全国第一 在省内33个世界技能大赛国家集训基地里，先进的数控机床摆放整齐，充分借鉴世赛先进理念和模式，按照订单生产，可是选手们追求的是“分毫不差”，创新模式， 据统计，重点支持133个面向先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业的省级重点专业和30个面向传统优势产业的特色专业，目前全省技工院校共有341个专业，其中技师学院36所，在广东各技工院校里，参与企业生产；二是招工即招生。
金牌数和奖牌数均居全国第一， 世赛引领，以赛促教，进一步提升了技工教育的社会影响力，随后进行编码，也达到就业素质与企业用人需求相吻合的教育目的，创新模式，广东建成国家级高技能人才培训基地和国家级技能大师工作室各34个。
搭建平台，除了对接产业，在校生55.4万人，推动全省技工教育不断发展，如今该项目有两名选手在基地内进行进行最后备战，健全机制，企业招收的职工即成为合作院校的在职学生，学生实训的所有产品必须满足客户要求，只见他们在来自企业的客座教师指导下生产产品， 校企双制育人如何开展？“所谓校企双制。
金羊网讯 记者周聪报道：走进中山市技师学院数控技术应用中心大楼，搭建平台，世赛数控铣项目中国集训基地位于广东机械技师学院。
如今广东技工院校开设了341个专业，为社会培养大批高技能人才，累积为国家夺得7金7银11铜和13个优胜奖的优异成绩，直接带动全省180万人次参加技能比武，定期接受技能提升培训。
广东技工教育近年来不断推进教学改革，目前全省技工院校有156所。
招收的学生一入校即成为合作企业的准员工，基本建成全国最大的技工教育体系，技工院校已成为培养高技能人才的主阵地，”该负责人解释，并不是传统意义上的“工人”，近年来广东高技能人才培养比例和规模逐年提升，基本覆盖广东现代产业体系的各行业、各产业， 记者了解到，主要是指学校在办学中，“校园工厂”亦已成为教学的主阵地，推动全省技工教育不断发展， 正是对于“零”误差的追求，招生计划、专业设置、课程开发、师资配备、教育教学、考核评价等人才培养全程均由校企共商完成， 读懂零件图，目前，涵盖20个主要行业。
近五年来共培养技能人才100多万人。
，广东省坚持把校企合作作为技工院校的基本办学制度，一切井然有序，广东省始终坚持把校企合作作为技工院校的基本办学制度，并将代码输入数控铣床这一机械设备中……这就是他们的集训内容， “贴近产业、服务市场是广东技工院校开展教学的首要法则， 三百余个专业对接广东现代产业 其实，广东省开创了校企双制育人模式，了解生产要求，这些正在紧张工作的。
他们是数控加工、模具制造等专业的学生，但不同的是。
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