东平电工培训学校,东平电工培训班

东平电工培训班,东平电工培训学校简介：设计要求 时间以24秒为一个周期，具有自动清零功能。 前言 24进制电子数字钟是实现具有24进制清零功能的电子钟，它主要由脉冲、10进制加法器74LS160、译码器74LS

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3.3实际电路系统的制作及测试

在Protel制版中，实验室条件不允许我们制作双面版，所以在制作单面版的时候由于芯块过多电脑无法完整布线，有许多线我们只能在焊接中飞线。

实际制作简述:画出上图的PCB图后，同过打印机打出铜膜走线图，打印图纸出来后,将图纸拿给老师看,经老师检查合格，老师发给我们布满铜膜的板和一张油纸,将油纸放入打印机重新打印出铜膜走线图,将打印好的图剪下来粘到板上,把它送到烧板机上通过加热把图纹印到板上,接下来就是把板放进氯化铁溶液进行对板的腐蚀,第一次腐蚀板时,因自动腐蚀机内温度未达到需要温度而使的对板的腐蚀失败。

第二次我们注意了这个问题,待自动腐蚀机内温度达到50度后,把板放进氯化铁溶液进行对板的腐蚀,大约50秒后,布满铜的板只剩下有图纹的地方有铜,其余的地方的铜均被腐蚀掉了,这时就可以将板取出到钻孔机上钻孔，待将所有的孔钻完后,此时一张Protel印刷电路板就制作完成了,此时可以将元器件按照PCB板的布置装到印刷板上去了,后进行焊接和飞线，便可以完成电路板制造了。

在焊接中要注意的地方：掌握好焊接的温度和时间。在焊接时，要有足够的热量和温度。如温度过低，焊锡流动性差，很容易凝固，形成虚焊；如温度过高，将使焊锡流淌，焊点不易存锡，焊剂分解速度加快，使金属表面加速氧化，并导致印制电路板上的焊盘脱落。尤其在使用天然松香作助焊剂时，锡焊温度过高，很易氧化脱皮而产生炭化，造成虚焊。

将焊接好的电路进行调试。将电路接到+5伏电源上，观察数码管显示是否正常。如果显示正常，计数正确，是从00计数到23说明电路原理和安装焊接正确，设计、调试成功。如果不是上面所说情况，说明电路存在问题，需要找出问题所在，仔细检查电路是否设计正确、是否存在虚焊、是否焊接错误等，找出错误继续调试，直到调试成功为止。

3.4电路板的测试情况、参数分析与实际效果

制作完成后，连接+5V电源和地线，加入频率为1Hz的脉冲，显示电路出现故障没有反应。

故障分析：

一：在电路版腐蚀的过程中，部分线路被腐蚀掉造成线路断路；

二：由于要飞的线过多，在焊接过程可能造成了虚焊；

三：接线和芯片的接触不良以及接线的错误所引起的故障。

4、心得与体会

通过这次对数字钟的设计与制作，让我们了解了设计电路的程序，也让我了解了关于数字钟的原理与设计理念。在此次的数字钟设计过程中,更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法.

在连接二十四进制的接法中,要求熟悉逻辑电路及其芯片各引脚的功能,那么在电路出错时便能准确地找出错误所在并及时纠正了.

通过这次对数字电子钟的设计作，让我了解了电路设计的基本步骤，也让我了解了关于数字钟的原理与设计理念，要设计一个电路先进行软件模拟仿真再进行实际的电路制作。但是 后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。

所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出 适合的设计方法。通过这次学习，让我们对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手操作才会有深刻理会，才会有收获。

对我们电子信息专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。这也是一次预演和准备毕业设计工作。通过课程设计，让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

课程设计促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎，其中这次的设计很受同学们的喜欢。

课程设计达到了专业学习的预期目的。在三个星期的课程设计之后，我们普遍感到不仅实际动手能力有所提高，更重要的是通过对电路板制作流程的了解，进一步激发了我们对专业知识的兴趣，并能够结合实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。

5、元器件及仪器设备明细

表1电路图与器材清单表

6、参考文献

[1]李中发主编.数字电子技术.北京：中国水利水电出版社，2001.7.97—192.

[2]康华光主编.电子技术基础.数字部分.北京：高等教育出版社，2006.1.137—286.

[3]赵志刚，吴海彬编著.ProtelDXP使用教程.清华出版社,北京交通大学出版社.2004.11

[4]电子发烧友网站：24进制计数原理.

[5]彭介华主编.电子技术课程指导.北京：高等教育出版社，2008.4.2—32

7、致谢

本次课程设计主要由我们三人共同完成，其间当然老师也同样是付出了大量的时间和精力来帮助我们。同时我们也要衷心地感谢我们所有的老师，以及帮助我们的同学们，要是没你们的帮助我们是不能这么好的完成这次的课程设计。

责任编辑：xj

原文标题：24进制数字电子钟时计器、译码显示电路

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